物联天下智慧校园的建设思路是以物联网为基础，以各种应用服务系统为载体而构建的教学、科研、管理和校园生活为一体的新型智慧化的工作、学习和生活环境，利用先进的信息技术手段，实现基于数字环境的应用体系，使得人们能快速、准确的获取校园中人、财、物和学、研、管业务过程中的信息，同时通过综合数据分析为管理改进和业务流程再造提供数据支持，推动学校进行制度创新、管理创新，最终实现教育信息化、决策科学化和管理规范化；通过应用服务的集成与融合来实现校园的信息获取、信息共享和信息服务；从而推进智慧化的教学、智慧化的科研、智慧化的管理、智慧化的生活、以及智慧化的服务的实现进程。
    智慧校园的核心特征主要反映在三个方面：一是为广大师生提供一个全面的智能感知环境和综合信息服务平台，提供基于角色的个性化定制服务；二是将基于计算机网络的信息服务引入到学校的各个应用与服务领域，实现互联、共享和协作；三是通过智能感知环境和综合信息服务平台，为学校与外部世界提供一个相互交流和相互感知的接口。
    总体设计
    智慧校园建设是一个长期的演进过程，需要遵循“统一规划，分步实施，逐步完善”的原则。根据学校的总体发展战略，智慧校园总体设计将采用新建应用服务系统、完善可用应用系统和集成原有应用系统并举的基本策略；整体建设工作分为三个阶段：第一阶段为智慧校园支撑平台的基础建设阶段；第二阶段为智慧校园核心应用系统的扩展阶段；第三阶段为协作应用、决策支持以及综合信息服务系统深化阶段。
    智慧校园建设的主要工作内容：编制南京邮电大学信息规范与标准，建设统一的基础设施支撑平台，建设共享数据库平台，建设统一身份认证平台，建设综合信息服务平台，建设基于多网融合的新型网络监控与管理系统，建设ＩＣ 卡与手机融合的综合校园卡服务系统，建设面向信息服务的各类应用系统，建设物联网应用示范项目，建设三维可视化虚拟校园等。
    智慧校园服务的逻辑结构如图２ 所示。在智慧校园环境下，用户通过综合信息服务平台，依照确定的角色权限，个性化地定制信息服务；各类应用系统通过综合信息服务平台融合服务，以支持单点接入的、安全的服务方式。